" Πολιτεία που δεν έχει βάση την παιδεία, είναι οικοδομή πάνω στην άμμο."
Αδαμάντιος Κοραής

Τετάρτη, 20 Ιουνίου 2012


ΘΕΜΑ: Επίδομα παραμεθορίων και προβληματικών περιοχών


Με την υπ΄αριθ. ΔΙΔΑΔ/Φ.48/51/οικ.13129/7-06-2012 εγκύκλιο του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης ζητείται από τις αποκεντρωμένες διοικήσεις των περιφερειών ο καθορισμών των περιοχών εκείνων που πληρούν κάποια κριτήρια για την χορήγηση του επιδόματος παραμεθορίων και προβληματικών περιοχών με την προοπτκή κατάργησής του στη περιοχή των Κυκλάδων.

Η εγκύκλιος αυτή έρχεται να πλήξει τον ήδη δοκιμαζόμενο εκπαιδευτικό, που μέσα σε λιγότερο από ένα χρόνο έχει δει περικοπές στον μισθό του της τάξης του 30% με την ταυτόχρονη μείωση του αφορολόγητου και την πρόσθετη επιβάρυνση από τα χαράτσια και την αύξηση των τιμών των αγαθών, κυρίως αυτήν του πετρελαίου και της βενζίνης.

Ο εκπαιδευτικός καλείται να φύγει από τον τόπο κατοικίας του και να υπηρετήσει το δημόσιο σχολείο σε δύσκολες περιοχές και υπό δυσμενείς συνθήκες. Ιδιαίτερα στην νησιωτική Ελλάδα όπου οι καιρικές συνθήκες είναι συχνά πολύ άσχημες και τα δρομολόγια των καραβιών, ιδιαίτερα τον χειμώνα, είναι κατά πολύ μειωμένα και η τιμή του εισιτηρίου συνεχώς αυξάνεται, οι εκπαιδευτικοί παίρνουν μια ανάσα από το επίδομα που το Υπουργείο σκοπεύει να τους στερήσει.

Θεωρούμε αυτή την κίνηση του Υπουργείου απαράδεκτη καθώς εξωθεί τους εκπαιδευτικούς σε μεγαλύτερη εξαθλίωση και τα σχολεία της νησιωτικής Ελλάδας σε έλλειψη προσωπικού και σταδιακό μαρασμό.

Καλούμε το Υπουργείο να αποσύρει την εν λόγω εγκύκλιο και την πολιτεία να σταματήσει την αφαίμαξη των εκπαιδευτικών που στηρίζουν την παιδεία αυτού του τόπου με κάθε κόστος στην προσωπική και οικογενειακή τους ζωή.


                                                  ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                            Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Σ.ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ                                                       Χ. ΤΕΛΙΟΥ     
ΘΕΜΑ: Απόφαση Γενικής Συνέλευσης 6ης Ιουνίου 2012


Λίγες μέρες μετά τις εκλογές και η κρίση είναι πια γενικευμένη σε κάθε τομέα της κοινωνικής και δημόσιας ζωής, με τάσεις ακόμα μεγαλύτερης επιδείνωσης μέσα από τη συνέχιση και σκλήρυνση των μνημονιακών πολιτικών και της επέμβασης του Δ.Ν.Τ. και της Ευρωπαϊκής ένωσης.
Στον πολυπαθή τομέα της παιδείας τα προβλήματα συνεχώς πολλαπλασιάζονται καθώς τα κονδύλια και οι διορισμοί μειώνονται δραματικά και το εκπαιδευτικό προσωπικό εξαθλιώνεται μέσα από την ελαστική εργασία και τις μειώσεις μισθών. Μέσα σε όλη αυτή την κατάσταση εισάγονται μέτρα και προγράμματα διοικητικών μεταρρυθμίσεων και αξιολόγησης που στόχο έχουν την τρομοκράτηση και χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και την εμπορευματοποίηση των σχολικών μονάδων και της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Υπό αυτές τις συνθήκες ο Σύλλογος μας με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης διεκδικεί:

-          την απόσυρση όλων των μνημονιακών νόμων.
-          την πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη για όλους τους εργαζόμενους και την κατάργηση της «συμμετοχής» των εργαζομένων για φάρμακα και εξετάσεις.
-          την απόσυρση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Όχι στην συνταξιοδότηση στα 65.
-          την απόσυρση του αυταρχικού νόμου για την μεταρρύθμιση της δημόσιας διοίκησης. Όχι στον Διευθυντή ρε ρόλο manager. Ναι στο δημοκρατικό σχολείο με ενισχυμένο ρόλο στον σύλλογο διδασκόντων.
-          την κατάργηση του νέου μισθολογίου και την αύξηση μισθών.
-          την κατάργηση της ελαστικής εργασίας. Μόνιμη, αξιοπρεπή εργασία για όλους.
-          διαφάνεια στη διοίκηση της εκπαιδευσης  (κενά, μόρια, μισθολογικά)
-          ενιαία συλλογική σύμβαση εργασίας. Όχι στην υπαγωγή της δημόσιας εκπαίδευσης στους δήμους.
-          κανένα κλείσιμο, συγχώνευση ή υποβιβασμός σχολείου. Όχι στο « νέο» σχολείο της αγοράς.
-          αύξηση των δαπανών για την παιδεία. Ενιαίο, δημόσιο, δωρεάν 12 χρονο σχολείο.
-          δίχρονη δημόσια, δωρεάν, υποχρεωτική προσχολική αγωγή. Κατοχύρωση του ωραρίου των νηπιαγωγών.
-          δωρεάν επιμόρφωση για όλους. Επέκταση του θεσμού των Διδασκαλείων σε όλες τις ειδικότητες. Όχι στο Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης και στην χειραγώγηση των εκπαιδευτικών.
-          καμία αξιολόγηση που θα έχει ως στόχο την χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και την κατηγοριοποίηση των σχολείων. Καμία σύνδεση μισθού με την αξιολόγηση.
-          κατοχύρωση επιδόματος Ειδικής Αγωγής και επιδόματος Παραμεθορίου.
-          καμία αύξηση ωραρίου. Υπερωριακή αποζημίωση των εκπαιδευτικών που προσφέρουν έργο πέρα του υποχρεωτικού ωραρίου τους.
-          κανένα σχολείο χωρίς εκπαιδευτικούς και βιβλία.  


                                                   
                                                         ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                         Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Σ.ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ                                                               Χ.ΤΕΛΙΟΥ

Σάββατο, 9 Ιουνίου 2012

ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Π.Ε. ΑΝΔΡΟΥ,ΚΕΑΣ,ΚΥΘΝΟΥ,ΣΕΡΙΦΟΥ  « ΘΕΟΦΙΛΟΣ ΚΑΪΡΗΣ»


Περί εθνικισμού...


Κάθε 28η Οκτωβρίου μαζευόμαστε όλοι μαζί εκπαιδευτικοί, μαθητές και κάτοικοι αυτού του τόπου για να θυμηθούμε τον αγώνα κατά του ναζισμού και στα αυτιά όλων μας ηχούν λόγοι και τραγούδια που κλείνουν με το « δεν θα περάσει ο φασισμός». Στη συνέχεια όλοι αποχωρούμε ήρεμοι και περήφανοι πως κάναμε το χρέος μας και ξεχνάμε πως η ιστορία επαναλαμβάνεται όταν ξεχνούμε το πραγματικό της νόημα.
Τον τελευταίο καιρό παρατηρείται μια άνοδος σε ναζιστικές κι εθνικιστικές ιδεολογίες και συμπεριφορές.
Αυτό που μας ανησυχεί ιδιαιτέρως ως εκπαιδευτικούς είναι η άνοδος τέτοιων τάσεων στην νεολαία μας, στο πιο υγιές, δυνατό και δημιουργικό κομμάτι της κοινωνίας μας. Επειδή ο ρόλος του εκπαιδευτικού δεν εξαντλείται μέσα στην διδασκαλική αίθουσα, είναι χρέος μας να επικοινωνήσουμε με την κοινωνία και την νεολαία για να προσπαθήσουμε να αφυπνίσουμε την ιστορική μνήμη, να ξεκαθαρίσουμε έννοιες που ξεχάστηκαν με την πάροδο του χρόνου και να αντισταθούμε απέναντι σε απόλυτες στάσεις και πρακτικές που εκμεταλλεύονται τα πιο ζωώδη στοιχεία της προσωπικότητας του ανθρώπου, τον φόβο και τη βία.
Ας μιλήσουμε λοιπόν για τον εθνικισμό που ξαφνικά έχει μετατραπεί σε μια θετική έννοια που ο καθένας ξεστομίζει με υπερηφάνεια, λέγοντας ότι έτσι δηλώνει την αγάπη του για την πατρίδα.
Ο εθνικισμός είναι μια παλιά πολιτική ιδεολογία χαρακτηριστικά της οποίας είναι: η πίστη στην ανωτερότητα του έθνους-φυλής έναντι των άλλων, η ρατσιστική νοοτροπία, ο αποκλεισμός των αντιφρονούντων, ο μεγαλοϊδεατισμός, η λογική "άσπρου-μαύρου" (όποιος δεν είναι φίλος είναι εχθρός), η καταστρατήγηση κάθε είδους ελευθερίας, η τρομοκρατία, οι παρακρατικοί σύνδεσμοι, η αποθέωση της βίας, οι εκκαθαρίσεις πληθυσμών, η δικτατορία από μια ομάδα ατόμων που δεν έχει κανένα σεβασμό προς τον άνθρωπο, την προσωπικότητα και την διαφορετικότητα. Ο εθνικισμός ως πολιτικό σύστημα οδηγεί σχεδόν με μαθηματική ακρίβεια στο μίσος, στον πόλεμο και σε θηριωδείες. Ιστορικά όλες οι φρικαλέες και θλιβερές στιγμές του ανθρώπινου πολιτισμού, όπως μαζικές εκκαθαρίσεις πληθυσμών, γενοκτονίες, παγκόσμιοι πόλεμοι έχουν την ρίζα τους σε εθνικιστικές ιδεολογίες. Ο εθνικισμός έφτασε στο απώγειό του στην χιτλερική Γερμανία όπου οι εθνικιστές Γερμανοί ονομάζονταν Nazi (Nazionalisten=Εθνικιστές). Οι θηριωδείες τους και τα εγκλήματά τους στο όνομα της δικής τους ανωτερότητας ήταν τέτοια που η ιστορία τους απέδωσε έναν καινούργιο όρο, τον ναζισμό. Παρόλα αυτά ο όρος δεν είναι κάτι διαφορετικο από τον εθνικισμό. Η μανία τους να δημιουργήσουν μια «καθαρή» κοινωνία, η παρουσίαση κάθε ξένου ή διαφορετικού ανθρώπου ως πηγή κάθε κακού, η αυτοανακήρυξή τους σε προστάτες και σωτήρες και η σκόπιμη τρομοκράτηση του λαού οδήγησε σε ένα αιματοκύλισμα που στιγμάτισε όλη την ανθρωπότητα (Ολοκαύτωμα) και έπληξε σφοδρά και τη χώρα μας με χιλιάδες νεκρούς ( σφαγές σε Δίστομο, Καλάβρυτα) και σκελετωμένα παιδιά στα χρόνια της κατοχής.
Οι ομάδες και τα κόμματα που ασπάζονται τέτοιες ιδεολογίες είναι απόλυτα πιστές μόνο στον αρχηγό τους που διακατέχεται από μεγαλομανία και αλαζονεία και στο όνομα του είναι έτοιμοι να διαπράξουν τα χειρότερα εγκλήματα. Η ρητορική τους δεν απευθύνεται στην λογική αλλά στον φόβο και στο συλλογικό άγχος. Στο λεξιλόγιο τους δεν υπάρχει η λέξη διάλογος, κατανόηση, αλληλεγγύη, ανθρωπισμός, ελευθερία. Κατασκευάζουν αποδιοπομπαίους τράγους(όποιος δεν συμφωνεί μ’αυτούς και τα πρότυπά τους) ,θρέφουν και κατευθύνουν το μίσος προς αυτούς. Ο λαός που θα γοητευτεί και θα παρασυρθεί από την ρητορική τους θα γίνει πρώτα συνένοχός τους και μετά θύμα τους.
Μην ξεχνούμε τα λόγια του Μπρέχτ: .   «Όταν ήρθαν να πάρουν τους Εβραίους, δεν διαμαρτυρήθηκα, γιατί δεν ήμουν Εβραίος. Όταν ήρθαν για τους κομμουνιστές δεν φώναξα, γιατί δεν ήμουν κομμουνιστής.
Όταν κατεδίωξαν τους τσιγγάνους, ούτε τότε φώναξα, γιατί δεν ήμουν τσιγγάνος.
Όταν έκλεισαν το στόμα των Ρωμαιοκαθολικών που αντιτάσσονταν στο φασισμό, δεν έκανα τίποτα γιατί δεν ήμουν καθολικός.
μου».  Μετά ήρθαν να συλλάβουν εμένα,
αλλά δεν υπήρχε πια κανείς να αντισταθεί μαζί μου».
  
Τέτοιες ιδεολογίες δεν μπορούν να λύσουν κανένα από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι σύγχρονες κοινωνίες. Μπορούν απλά να προκαλέσουν ακόμα περισσότερα. Ο πολιτισμός του ανθρώπου έχει κάνει μεγάλα βήματα από τότε που βρισκόμασταν στον μεσαίωνα, και είναι ξεκάθαρο πια ότι τα προβλήματα δεν ειναι μονοδιάστατα, είναι προβλήματα πολιτικής, και ως τέτοια πρέπει να λύνονται μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες με γνώμονα πάντα τα ανθρώπινα δικαιώματα, το δίκαιο και την παιδεία των λαών.
Σ’αυτήν ακριβώς την παιδεία εναποθέτουμε τις ελπίδες μας και την υπηρετούμε πάντα με βάση τον σεβασμό στην διαφορετικότητα, την ελευθερία, την ισότητα και την δικαιοσύνη.
Ως σύλλογος δασκάλων καταδικάζουμε κάθε προσπάθεια χειραγώγησης του λαού, κάθε ρατσιστική συμπεριφορά και φασιστική ιδεολογία και καλούμε όλους να αντισταθούν σε τέτοιες πρακτικές.